学发〔2018〕77号
各学院学办：
党的十九大提出“就业是最大的民生。要坚持就业优先战略和积极就业政策，实现更高质量和更充分就业”，《教育部关于做好 2019 届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》明确指出：“提升毕业生就业能力，各地各高校要加强高校学生职业生涯发展教育，对低年级学生着重进行职业生涯启蒙，对高年级学生着重提升职业素质和求职技能”。在喜迎70周年校庆之际，学校结合当前就业形势和毕业生特点，搭建毕业生、企业和学校更广泛的交流平台，开辟企业求职新途径，进一步引导和帮助毕业生提高求职技能与就业竞争力，经研究决定举办石河子大学2018年“直击梦想”求职大赛。现将有关事项通知如下：
一、大赛主题
传播就业观念,提升就业能力——喜迎石河子大学70华诞
二、大赛口号
show出自我风采，hold住职场未来
三、大赛组织
主办:石河子大学党委学生工作部
承办:生命科学学院
四、参赛对象
我校2019届本专科毕业生。
五、赛事流程及时间安排
（一）初评阶段
1.各院学办于12月11日18:00前推荐1-2名有强烈求职意愿学生参加求职大赛，并将以学院为单位将简历电子版（命名方式：学院-专业-姓名-求职岗位）发送至生命科学学院学办邮箱：328505917@qq.com。
2.大赛组委会将组织评委对求职学生从简历、模拟面试等方面进行综合评审，筛选出8名同学参加决赛培训。
（二）大赛培训
1.大赛组委会对进入决赛的求职者分配导师并进行面试培训，即指导求职者通过PPT对个人电子简历进行现场展示，展示中需体现自我应聘此岗位的理由和优势。
2.对进入决赛的求职者参进行现场培训，即指导求职者与企业家面对面，通过陈述展现，接受评委的现场面试，努力实现成功求职。
（三）决赛阶段（拟定12月23日，具体时间地点另行通知）
第一环节：职场零距离
求职者用PPT形式进行职场自我展示。求职者可以从个人信息、教育实习经历、所获奖励、技能证书、专业技能、自我评价、职业方向、未来职场规划、霍兰德职业测试等方面选择几个角度来展示自己。
第二环节：职场亮剑
求职者选择职业能力题库，现场随机抽取并做问答。通过职场技能考评，测试求职者逻辑思维、语言表达、计划决策能力、组织协调、人际沟通、创新应变等就业能力。
第三环节：直面HR
通过HR提问，求职者作答，HR从专业角度了解求职者的职场经历、职场心理、职场规划，也让HR更有效的看到求职者自身的优势和不足。期间可以求助梦想帮帮团。
第四环节：HR抢人大战
基于对求职者的了解，各企业的HR可以现场“抢人”。评委与求职者对未来工作待遇、岗位的实质性探讨。最后权利反转，由求职者进行选择进入中意的企业或者婉拒。最终求职者和企业双方达成就业意向后，企业为求职者颁发“梦想直通卡”录用通知书，现场合影。
第五环节：导师支招
无论求职者成功与否，结束时由梦想帮帮团的导师们给求职者相关建议，以便求职者能够更快的适应职场发展。
六、奖项设置
根据现场表现，大赛组委会评出“职场达人”2名，“最佳表现奖”2名，“职场新人”4名，颁发奖状和纪念品。
附件1：简历作品评分标准
附件2：自我介绍PPT制作要求
附件3：职场考评部分题库（完整版详见就业网）
石河子大学党委学生工作部
2018年12月7日
附件1：
简历作品评分标准
项目 | 评分细则 |
求职自荐信 （20分） | 1、求职目标明确，表明自己应聘的职位；2、围绕招聘岗位要求，内容具有层次性连贯性；3、逻辑顺畅，过渡恰当；4、表达清晰；5、有说服力 |
个人简历 （60分） | 1、封面设计。整齐干净，简洁明了，不要太过花哨。与整体风格搭配，并能展示自己的风格。（5分） |
2、作品内容能够清晰、目标明确。突出自己适合岗位需求，表明自己与应聘职位的契合,向招聘负责人传达自己能够胜任一份工作的信息,证实自己与目标职位的需求相符合。（10分） | |
3、信息的完整性。基本信息完整：姓名、联系方式、籍贯等等；教育经历清楚:起止时间、学校、专业；社会实践经验完善：起止时间、单位、部门、职位、重点的工作内容；辅助技能到位：其他技能,如英语、计算机等等。（10分） | |
4、突出自己的优势。阐述层次分明、重点突出、扬长避短、简明鲜亮。经历主要列出大学阶段的主修、辅修与选修课科目及成绩和一些课外工作经历，尤其是要体现与你所谋求的职位有关的教育科目、专业知识、工作经验。（20分） | |
5、作品能根据求职岗位有明显的针对性和侧重点，要有的放矢。简明扼要，既要把自己在某一方面的特长讲清楚，又不要过于冗长。（10分） | |
6、简历中的亮点能加大力度描述，描述时运用数字、百分比或时间、获奖级别等强化和量化手段来彰显。（10分） | |
7、作品中色彩搭配合理协调，表现风格引人入胜；文字清晰，字体设计恰当。(5分) | |
设计新颖 （20分） | 整体界面美观，布局合理，层次分明，模版及版式设计生动活泼，富有新意，总体视觉效果好，有较强的表现力和感染力。（10分） |
附件2：
自我介绍PPT评审要求
组成部分 | 分值 | 评分要素 | 评分标准 |
内容 | 30分 | 个人展示的主题突出、内容完整：作品内容能够清晰、准确地表达并再现素材的精要；整部作品已经覆盖素材的主要内容。 | 21-30分 很好 11-20分 好 0-10分 差 |
结构合理、逻辑顺畅：幻灯片之间具有层次性和连贯性；逻辑顺畅，过度恰当；整体风格统一流畅、协调。 | |||
紧扣主题：模板、版式、作品的表现方式能够恰当地表现主题内容。 | |||
技术 | 15分 | 作品中使用了文本、图片、表格、图表、图形、动画、音频等表现工具；作品中可使用超链接或动作功能，但不是必须项，不使用不扣分。 | 11-15分 很好 6-10分 好 0-5分 差 |
整部作品的播放流畅，运行稳定、无故障。 | |||
艺术 | 15分 | 整体界面美观，布局合理，层次分明，模板及版式设计生动活泼，富有新意，总体视觉效果好，有较强的表现力和感染力。 | 11-15分 很好 6-10分 好 0-5分 差 |
作品中色彩搭配合理协调，表现风格引人入胜；文字清晰，字体设计恰当。 | |||
创意 | 10分 | 整体布局风格（包括模板设计、版式安排、色彩搭配等）立意新颖，构思独特，设计巧妙，具有想象力和表现力。 | 7-10分 很好 4-6分 好 0-3分 差 |
现场表现 | 30分 | 形象风度：要求衣着整洁，仪态大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意。 | 21-30分 很好 11-20分 好 0-10分 差 |
要求尽量脱稿，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，讲究表达技巧，动作恰当。 | |||
综合印象：由评委根据求职者临场表现作出综合素质的评价。 |
附件3：
职场考评题库（部分）
一、计划组织协调能力
1、如果让你策划一个宣传艾滋病的活动，你如何准备？
2、让你组织一个大赛征文活动，大家积极性不高，你如何准备？
3、以你组织过的或者参与组织过的一次大型活动为例，谈一下你的收获、体会和教训。
4、单位由你牵头组织一次学习性课题研究，你怎么组织？
5、单位领导想让本单位的同志多读点文言书，委派你安排组织，你会怎么做？
二、协调人际关系能力
1、你和小刘提交了一个项目的方案，领导采用了你的方案，并要你负责，要小刘配合，可是小刘有情绪，你怎么办？
2、在单位，有个人来找你大吵大闹，说你侵犯了他的权利，你怎么办？
3、假如你是单位领导，你的下属经常直接向你的上级汇报工作而不向你汇报工作，你怎么办？
4、如果你和同事们一起努力取得了很大的工作成就，但是领导只表扬了你一人并只给你一人发了奖励，你怎么办？
5、与你共事的一位同事，脾气非常大，经常在工作中发脾气，甚至你无法预料他下一次是什么时候发作，对于这样的问题，你如何处理？
三、求职动机与拟任职位匹配性
1、你工作一段时间之后，领导和同事都觉得你不适合这个岗位，大家碍于面子没有明说，但是已经暗示过你应该辞职，这时你怎么办？
2、领导调动你，你觉得知识背景和能力不胜任，另一职位比较适合，你怎么办？
3、单位人事调整，你觉得自己适合Ａ，但是领导把你放到Ｂ，你如何看待这个事情？
4、进入新岗位，你现在和今后一段时间的目标是什么？
5、选择这个岗位的优势和劣势？
四、应变能力及情绪控制力
1、一个生活小区供电供水断断续续，小区业主向物管反映。假如你是该小区物管，你怎么处理？
2、如果你的工作有更好的方案，但是会加重你和同事的工作量，你该怎么办？
3、单位进行年终评优，由你进行材料的审核等工作，在结果出来后，有人反映，评优人员中有人的资料不真实，这时，你怎么办？
4、你的直属上司冒用你的功劳，你会怎么做？
5、某工作中你和老同事一块，你觉得他的处理方法不对，提出来后，老同事一笑了之，你怎么办？
五、综合分析能力
1、最严格的标准是自己制定的标准。对此谈谈你的看法。
2、数学上１＋１＝２。但在生活中很多时候１＋１不等于２。对此你怎么看？
3、现在大学生都忙于考证，比如说计算机等级证书，英语证书等，忽视了对专业课的学习，对于这种现象，你怎么看？
4、有一个故事，一个人想去邻居家借斧子，但是他与这个邻居以前有过结。在去的路上，他一直想，人家肯定不给借给我。到了邻居家看见邻居后，他就说：你不用借给我斧子了，我才不会找你借斧子呢。通过这个故事，你怎么处理以后工作中与同事的关系？
5、现在，大学毕业后，有的考公务员，有的出国留学，有的当村官，也有的做生意、当保姆、擦皮鞋等等。对此，你有何看法？
